Öğretmenlik diğer mesleklerden farklıdır, ancak bu 2020 ve 2021'deki iş için yetersiz bir ifadedir. Oturma odaları, yatak odaları ve diğer ev içi alanlar derme çatma sınıflara dönüştükten sonra, birçok insan artık daha incelikli bir fikre sahip. Öğretmenliğin ne olduğuna dair: Öğretmenlerin sadece öğrencilere bilgi sağlamak için orada oldukları ve yazları olduğu algısı artık yok. kapalı.
Bir öğretmen olarak, her gün 22 ilkokul öğrencisiyle çevrili olmaktan, derslerini evde iPad'lerinde yayınlayabilmeleri için ders verdiğim videoları çekmeye başladım. Her zorlu durumda olduğu gibi, öğrencilerim ve ben, bizim için neyin işe yaradığını ve aynı zamanda hangi eski yöntemlerin artık bize hizmet etmediğini öğrendik. İşte birçok öğretmenin daha önce bildiği “normal”e asla geri dönmemesini umduğum beş şey - ve öğrencilerin öğrenmelerini desteklemek için kendi hayatınıza nasıl dahil olabileceğiniz.
Ne yazık ki, Amerika Birleşik Devletleri eğitim sistemi öğrencileri birbirleriyle karşılaştırmaya çok önem veriyor. Standart testler ve çeşitli yarışmalar arasında, öğrencilere başarılı olmak için akranlarından “daha iyi” olmaları gerektiği küçük yaşlardan itibaren öğretilir.
Her öğrencinin standart bir not sisteminden daha fazlasını hak eden bir birey olduğu göz önüne alındığında, öğrencileri karşılaştırmayı her zaman moral bozucu bulmuşumdur. Bu inanç yalnızca geçen bir buçuk yılda pekiştirildi: Birkaç gün içinde, evde oturan bir ebeveyn gibi kaynakların nasıl yardımcı olacağı ve/veya özel öğretmen için para bazı öğrencilere avantajlar sağlayabilir. Uzak Alaska'da öğretmenlik yaptığım yerde, çok az kişinin evinde internet erişimi var (ben dahil); ailelerin okul tarafından sağlanan iPad'lerdeki videolara bile erişmeleri için öğrenme eğrisi çok büyüktü. Kaynak kıtlığının neden olduğu ek stresler, muhtemelen bazı öğrencileri diğerlerinden daha ciddi şekilde etkiledi, önümüzdeki yıllarda da göreceğimiz şekillerde.
Bu nedenle, umarım öğrencileri birbirleriyle karşılaştırma rutini geçmişte kalır. Tartışmalı araçlar gibi araçları kullanmaktan vazgeçtim genel davranış şeması öğrencilerle bireysel olarak konferans yaptığım ve onlara her şeyi hatırlattığım özel bir sınıf yönetim sistemi lehine Eylemlerinin nasıl etkilediğine dair daha kapsamlı bir anlayışa sahip olmaları için yaptıkları olumlu seçimlerden diğerleri. Her öğrenci bir bireydir ve okulların, ailelerinin ve destek sistemlerinin onlara bu şekilde davranmasının zamanı gelmiştir.
Öğretmenlik, çalışmak için sözleşmeli olduğunuz saatlerin ve gerçek Çalıştığınız saat miktarı neredeyse hiçbir zaman birbiriyle ilişkili değildir. Philadelphia'da ders verdiğimde, işe gidip gelmem genellikle sabah 6'da başlardı, böylece sabah 8'de başlayıp öğleden sonra 3'te biten derslere hazırlanıp ders verebilirdim; eve gidip gelmem genellikle akşam 7 civarında oluyordu.
Bu çıkmaz, öğretmen lojmanlarının genellikle okuldan sadece birkaç yüz metre uzakta olduğu uzak Alaska'ya taşındığımda daha da derinleşti. İş arkadaşlarım ve benim için üç saat çalışmadan önce “sadece bir şeyler kapmak için koştuk” demek çok kolay oldu.
Evet, özveri takdire şayandır ve daha fazla çalışmanın gerekli olduğu zamanlar vardır, ancak bu her gün, her zaman olan bir durum olmamalıdır: Herkes hak eder ve ihtiyaç duyar izin. Benim için bu, çalışma saatlerime çok özel sınırlar koymak anlamına geliyor. Acil bir durum olmadıkça, 18:00 mutlak sınırım ve her hafta en az bir tam gün izin alıyorum. Bu, gelecek yıllarda da sürdürmeyi umduğum bir alışkanlık.
Eğitimde bir başka kalıcı standart, öğretmenlerin kendi sınıflarını finanse etmelerinin beklenmesidir. Birçok eğitimci, yazları satışları takip ederek ve kitap, boya kalemi, kağıt ve sınıfların çalışması için gerekli olan diğer her şeyi toplayarak geçirir. Öğretmenlerin zaten daha az kazandığını düşünürsek derece gerektiren diğer kariyerlerin çoğundan daha ortalama olarak, bu bir buyuk etki Bir öğretmenin geçim kaynağı hakkında.
Uzun süredir devam eden bu sorun sadece pandemi tarafından şiddetlendi, bu uzaktan eğitim göz önüne alındığında, bir öğrenciye ihtiyaç duyduğunda artık bir kalem veremeyeceğim anlamına geliyordu. Öğrenciler bir şey bittiğinde, malzemeleri evlerine teslim ederdim. Öğrencilerime yanlarında götürmeleri için kişisel olarak 2.000 dolardan fazla kitap sipariş ettim; Bağışçılar Seçiyor.
Bu değişim, daha fazla perspektif sağladı ne kadar eşitsizlik farklı okul sistemleri içinde var. Ulusal ölçekte okul finansmanında daha fazla eşitlik için savunmaya devam edeceğim, aynı zamanda Öğrencilerimin neye ihtiyacı olduğunu onlara anlatmak ve onlara sorumluluklarını hatırlatmak için bağışlar ve ilçedeki üstlere ulaşmak gibi kaynaklar onu sağlamak. Hayatınızda bir öğrenciniz varsa, onların ve sınıf arkadaşlarının neye ihtiyacı olduğunu öğrenmek için onlarla (veya ebeveynleriyle!) görüşün ve yerel okul bütçelerine öncelik verme konusunda yerel politikacılarınızla iletişime geçin. Bu sorunu ne kadar çok kişi takip ederse, o kadar çabuk geçmişte kalabilir.
Aile katılımı benim için her zaman eğitimin en önemli direklerinden biri olmuştur ve kariyerim boyunca öğrencilerimin eğitiminin tüm yönlerine sürekli olarak aileleri dahil ettim. Ne yazık ki, durumun her yerde böyle olmadığını biliyorum: Okulların velileri karar alma süreçlerinden dışladığını ve onları okuldaki olaylardan haberdar etmediğini gördüm. Okullar yüz yüze eğitim için kapanmaya başladığında, aileler çocuklarının eğitimleriyle daha da bütünleşti.
Eğitim bir ortaklıktır ve iyi okullar ve öğretmenler, aileleri sürece dahil etmeyi bir nokta haline getirir ve aileler de dahil edilmek için yetkilendirilmiş hissetmelidir. Ebeveynler veya bakıcılar sınıfta neler olup bittiği ve nasıl dahil olabilecekleri hakkında sorular sormak için bana ulaştığında, yaptığım işe değer verdiklerini biliyorum. Herkesin bir sınıfı şahsen ziyaret edemediğini (özellikle şimdi) anlasam da, dahil olmak çok faydalı. “Bir köy alır” sözü bir nedenden ötürü bir klişedir ve öğrencilerimin öğrenecek çok şeyi olduğunu biliyorum. herkes hayatlarında, sadece ben değil.
Okullar genellikle akademisyenlere odaklanma ve sosyal-duygusal öğrenme, ikisi arasında bir denge sağlamak için sürekli çalışmak yerine, öğrencilerin hangi alanda eksik olduğunu düşündüklerini temel alır. Bu, özellikle okuryazarlığa ve okuryazarlığa çok fazla vurgu yapılan ilköğretim düzeyinde doğrudur. Son birkaç yılda, öğrencilere genellikle diğerlerini keşfetme fırsatı verilmeyen matematik gibi alanlar bilim ve sosyal bilgiler. Bu, birçok öğrencinin, kendilerini gerçekten neyin ilgilendirebileceğini keşfetme fırsatına sahip olmadan bilgileri kolayca hatırlayabilmesine yol açar.
Bir öğrencinin pratikten uygulamaya kadar bütünsel gelişimi için hayati olan öğrenmenin pek çok yönü vardır. duygularını adlandırmayı öğrenmek ve sosyal fırsatlara sahip olmak için eleştirel düşünme becerileri etkileşim. Bu becerilerin her biri bir çocuğun gelişimi için önemlidir ve ebeveynler ve kardeşlerin tanıdıkları çocuklara model olabilecekleri şeylerdir. Bunu, iş dışında kendi ilgi alanlarınızı ve hobilerinizi keşfederek de yapabilirsiniz - yalnızca kendinizi şarj etmenize yardımcı olmazsınız. ve daha fazla tükenmişlikten kaçının, ancak hayatınızdaki öğrenciler hayatta işe bağlanmaktan daha fazlası olduğunu görecek ve takip edecek takım elbise.
Taryn Williams
Katkıda Bulunan
Taryn, şu anda Alaskan Bush'ta yaşayan bir eğitimci ve serbest yazardır. Pennsylvania Üniversitesi'nden lisans ve yüksek lisans derecesi ile mezun olduktan sonra, rüzgarın onu nereye götürdüğünü görmek için çok ileriyi planlamadan bir hayat sürdürmeye karar verdi. Öğretmediği veya yazmadığı zamanlarda, bir sonraki büyük macerasını aramaya çıkıyor.